Normes CAMES

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LA REVUE BARTIMEE.NET  endosse le Protocole de rédaction élaboré par le CAMES

2. Normes d’édition des revues de lettres et sciences humaines dans le système CAMES (NORCAMES/LSH) [reprise ici du texte sur les Normes CAMES]

Adoptées par le CTS/LSH, le 17 juillet 2016 à Bamako, lors de la 38^e session des CCI

Dans l’esprit de la Charte de Lomé sur la gouvernance des organes de publication scientifique en Afrique, adoptée par les éditeurs de revues de l’espace CAMES, le 03 juin 2015, les dispositions qui suivent, règlementent les profils éditoriaux des revues de lettres et sciences humaines, harmonisent les normes scientifiques et éthiques de leur édition.

3. Des normes éditoriales d’une revue de lettres ou sciences humaines

3.1. Aucune revue ne peut publier un article dont la rédaction n’est pas conforme aux normes éditoriales (NORCAMES). Les normes typographiques, quant à elles, sont fixées par chaque revue.

3.2. La structure d’un article, doit être conforme aux règles de rédaction scientifique, selon que l’article est une contribution théorique ou résulte d’une recherche de terrain.

3.3. La structure d’un article scientifique soumis à BARTIMEE.NET se présente comme suit :

– Le nombre de mots du manuscrit doit être de 7000 maximum compte tenu des normes de rédaction.

– Pour un article qui est une contribution théorique et fondamentale : Titre, Prénoms et Nom de l’auteur, Institution d’attache, adresse électronique. Résumé en Français (200 mots au maximum), Mots-clés (05 au maximum par ordre alphabétique), Abstract, Keywords. Introduction (justification du thème, problématique, hypothèses /objectifs scientifiques, approche), Développement articulé, Conclusion, Références bibliographiques.

– Pour un article qui résulte d’une recherche de terrain : Titre, Prénoms et Nom de l’auteur, Institution d’attache, adresse électronique. Résumé en Français, (10 lignes au maximum), Mots-clés (08 au maximum par ordre alphabétique), Abstract, Keywords. Introduction, Méthodologie, Résultats et Discussion, Conclusion, Références bibliographiques.

– Les articulations d’un article, à l’exception de l’introduction, de la conclusion, de la bibliographie, doivent être titrées, et numérotées par des chiffres (exemples : 1.; 1.1. ; 1.2. ; 2. ; 2.2. ; 2.2.1. ; 2.2.2. ; 3. ; etc.). Nous n’acceptons pas les numérotations automatiques des titres.

Notes infrapaginales

• MARCUSE Herbert, année, L’Homme unidimensionnel, ville, éditions, p.
• Ibidem : même auteur, même ouvrage, même page
• Idem : lorsque le nom de l’auteur a été précédemment mentionné sur la même page de l’article, et à une page différente de l’ouvrage cité (du même auteur)

Idem, titre d’un autre ouvrage du même auteur avec toutes ses références (ville, éditions, année, p)

Sur la même page : Op. cit., MARCUSE Herbert, Op. cit., (dernier ouvrage de Marcuse cité, exemple : La Dimension esthétique)

3.4. Les passages cités sont présentés en romain et entre guillemets. Lorsque la phrase citant et la citation dépassent trois lignes, il faut aller à la ligne, pour présenter la citation (interligne 1) en romain et en retrait (1,25 à gauche), en diminuant la taille de police d’un point.

3.5. Les références de citation sont intégrées au texte citant, selon les cas, de la façon suivante :

– (Initiale (s) du Prénom ou des Prénoms de l’auteur, Nom de l’Auteur, année de publication, pages citées) ;

– Initiale (s) du Prénom ou des Prénoms de l’auteur, Nom de l’Auteur (année de publication, pages citées).

Exemples :

– En effet, le but poursuivi, par M. Ascher (1998, p. 223), est « d’élargir l’histoire des mathématiques de telle sorte qu’elle acquière une perspective multiculturelle et globale (…), d’accroître le domaine des mathématiques : alors qu’elle s’est pour l’essentiel occupé [occupée] du groupe professionnel occidental que l’on appelle les mathématiques (…) ».

– Pour dire plus amplement ce qu’est cette capacité de la société civile, qui dans son déploiement effectif, atteste qu’elle peut porter le développement et l’histoire, S. B. Diagne (1991, p. 2) écrit :

Qu’on ne s’y trompe pas : de toute manière, les populations ont toujours su opposer à la philosophie de l’encadrement et à son volontarisme leurs propres stratégies de comportements. Celles là [Celles-là], par exemple, sont lisibles dans le dynamisme, ou à tout le moins, dans la créativité dont sait [fait] preuve ce que l’on désigne sous le nom de secteur informel et à qui il faudra donner l’appellation positive d’économie populaire.

– Le philosophe ivoirien a raison, dans une certaine mesure, de lire, dans ce choc déstabilisateur, le processus du sous-développement. Ainsi qu’il le dit :

Le processus du sous-développement résultant de ce choc est vécu concrètement par les populations concernées comme une crise globale : crise socio-économique (exploitation brutale, chômage permanent, exode accéléré et douloureux), mais aussi crise socio-culturelle et de civilisation traduisant une impréparation socio-historique et une inadaptation des cultures et des comportements humains aux formes de vie imposées par les technologies étrangères. (S. Diakité, 1985, p. 105).

– Les citations dans le corps du texte, dépassant trois lignes doivent être indiquées par un retrait suivant les consignes de la mise en forme des citations en retrait.

– Les guillemets intérieurs, c’est-à-dire qui prennent place à l’intérieur d’une citation, sont à indiquer comme suit : « …“xxx”… ». Ex. :

« La question de Nkrumah est de savoir par quelle voie, “partant de l’état actuel de la conscience africaine… le progrès sera tiré du conflit qui agite actuellement cette conscience”. Le Consciencisme inaugure le débat sur les concepts fondamentaux de cette idéologie qui serait à la fois intégrative et révolutionnaire ».

3.6. Les sources historiques, les références d’informations orales et les notes explicatives sont numérotées en série continue et présentées en bas de page.

3.6. Les divers éléments d’une référence bibliographique sont présentés comme suit : NOM et Prénom (s) de l’auteur, Année de publication, Zone titre, Lieu de publication, Zone Éditeur, pages (p.) occupées par l’article dans la revue ou l’ouvrage collectif. Dans la zone titre, le titre d’un article est présenté en romain et entre guillemets, celui d’un ouvrage, d’un mémoire ou d’une thèse, d’un rapport, d’une revue ou d’un journal est présenté en italique. Dans la zone Éditeur, on indique la Maison d’édition (pour un ouvrage), le Nom et le numéro/volume de la revue (pour un article). Au cas où un ouvrage est une traduction et/ou une réédition, il faut préciser après le titre le nom du traducteur et/ou l’édition (ex : 2^e éd.).

3.7. Ne sont présentées dans les références bibliographiques que les références des documents cités.

• Les références bibliographiques sont présentées par ordre alphabétique des noms d’auteur.
• Classer les ouvrages d’un même auteur par titre des ouvrages.
• Reprendre le nom de l’auteur pour chaque ouvrage cité.

3.8. Références bibliographiques avec les normes CAMES

Livre

DELEUZE Gilles, 1996, Dialogues, Paris, Flammarion.

NKRUMAH Kwame, 1976, Le Consciencisme, Paris, Présence Africaine, traduction revue d’après l’édition anglaise de 1969 par Starr et Mathieu Howlett.

Extrait d’un ouvrage collectif sous la direction d’un auteur

NOM Prénoms (entièrement écrit), année, « Article », in NOM et Prénom abrégé du directeur, dir., Titre de l’ouvrage collectif, ville, maison.

SAUVAGNARGUES Anne, 2004, « Deleuze. De l’animal à l’art », in La philosophie de Deleuze, Paris, P.U.F, p. 147.

Extrait d’un ouvrage collectif sans direction

Quand il y a plus de deux auteurs pour un ouvrage, seulement les deux premiers sont cités et à la suite, on ajoute la formule et al.

SAUVAGNARGUES Anne, 2004, « Deleuze. De l’animal à l’art », in La philosophie de Deleuze, Paris, PUF.

Article de revue

BRAHAMI Frédéric, 2007, « Fétichisme et politique positive », in Archives de Philosophie, 70/1, p. xx.

Un ouvrage collectif :

HOTTOIS Gilbert (dir.), 2004, La philosophie de Deleuze, Paris, P.U.F, p. 147.

NB: Les auteurs qui utilisent des mots grecs, arabes, hébreux ou autres sont priés de nous transmettre les polices correspondantes avec leur envoi.

4. Normes APA

Pour une présentation de manuscrit selon les normes APA, l’on peut se référer au manuel publié par l’American Psychological Association. (2020). Publication Manual of the American Psychological Association, Seventh Edition. https://doi.org/10.1037/0000165-000, précisément à la section 8 pour les références des citations et à la section 9 pour les références bibliographiques.

Toutefois, ci-dessous, sont présentés quelques cas de figure d’utilisation des normes APA sur les références dans le texte et la bibliographie :

4.1. Les références dans le texte, avec les normes APA :

Les citations de moins de 40 mots sont présentées en romain et entre guillemets. Celles de 40 mots et plus sont présentées en romain, sans guillemets et en retrait (1,27 cm à gauche).

Les citations de moins de 40 mots :

Exemples :

Citation directe non narrative : la référence est mise à la fin de la citation entre parenthèses et comporte le ou les noms des auteurs, l’année et la page [« la montée en puissance des réseaux numériques favorise l’émergence de réponses plus rapides, coordonnées et innovantes aux crises mondiales » (M. Castells, 1996, p. 488)].

Citation directe narrative :  Dans son ouvrage sur les réseaux, Castells (1996) relève que « les nouvelles technologies de l’information et de la communication transforment la gouvernance en permettant une circulation rapide et fluide des informations entre les acteurs politiques et sociaux » (p. 488).

Citation indirecte non narrative : cas des paraphrases [La nature est en crise et l’homme se doit de la protéger (Jonas, 1993)].

Citation indirecte narrative :  cas des paraphrases : Dans son ouvrage sur la responsabilité humaine face au progrès technique, Jonas (1993) montre la vulnérabilité de la nature.

 Les citations de 40 mots et plus : 

Exemples :

Citation directe non narrative : [La diplomatie est un moyen efficace pour parvenir à des compromis durables.

Il est essentiel de rechercher des solutions multilatérales qui équilibrent les intérêts des grandes puissances et ceux des pays en développement. La diplomatie, plus que jamais, doit être le moyen de parvenir à des compromis durables, notamment dans des situations aussi complexes que le conflit du Hezbollah, où il n’existe pas de solution facile. (Annan, 2012, p. 143)]

Citation directe narrative : [Dans son analyse sur la recherche de compromis, Annan (2012) estime que :

Il est essentiel de rechercher des solutions multilatérales qui équilibrent les intérêts des grandes puissances et ceux des pays en développement. La diplomatie, plus que jamais, doit être le moyen de parvenir à des compromis durables, notamment dans des situations aussi complexes que le conflit du Hezbollah, où il n’existe pas de solution facile. (p. 143)]

NB : Dans le cas d’une publication avec plusieurs auteurs, on prend le nom du premier auteur et al. avant d’ajouter l’année et la page éventuellement.

4.2. Présentation des références bibliographiques, avec les normes APA :

Articles dans des revues scientifiques (périodiques, journaux)

Auteur, A. A., & Auteur, B. B. (AAAA). Titre de l’article : sous-titre. Titre de la revue, #Vol(#No), #-#. DOI ou URL

Article de revue avec un DOI [McCauley, S. M., & Christiansen, M. H. (2019). Language learning as language use: A cross-linguistic model of child language development. Psychological Review, 126(1), 1-51. https://doi.org/10.1037/rev0000126 ]

Article de revue sans DOI mais avec un URL [Ahmann, E., Tuttle, L. J., Saviet, M., & Wright, S. D. (2018). A descriptive review of ADHD coaching research: Implications for college students. Journal of Postsecondary Education and Disability, 31(1), 17-39. https://www.ahead.org/professionalresources/publications/jped/archived-jped/jped-volume-31].

Ouvrages

Auteur, A. A. (AAAA). Titre de l’ouvrage : sous-titre (#e éd.). Maison d’édition ; 2ème maison d’édition7 . DOI ou URL [Collet, I. (2019). Les oubliées du numérique. Le Passeur.

Martinet, C., Cèbe, S., & Pelgrims, G. (2016). Scriptum CE1 – CE2 – CM1 – CM2 – 6 e – ULIS. Apprendre à écrire : copier et orthographier. Retz.]

Ouvrages collectifs

Autrice, A. A., & Auteur, B. B. (Eds.) (AAAA). Titre de l’ouvrage collectif. Maison d’édition. DOI ou URL [Younès, N., Gremion, C., & Sylvestre, E. (Eds.) (2020). Évaluations, sources de synergies. Presses de l’ADMEE.]

Chapitres dans un ouvrage collectif

Autrice, A. A., & Auteur, B. B. (AAAA). Titre du chapitre : sous-titre. In E. E. Editrice (Ed.), Titre de l’ouvrage : sous-titre (#e éd., pp. #-#). Maison d’édition ; 2e maison d’édition. DOI ou URL [Rowe, A. D. (2017). Feelings about feedback: the role of emotions in assessment for learning. In D. Carless, S. M. Bridges, C. Ka Yuk Chan & R. Glofcheski (Eds.), Scaling up assessment for learning in higher education (pp. 159-172). Springer. https://doi.org/10.1007/978-981-10-3045-1 ].

Thèses et mémoires

Non publié :

Auteur, A. A. (AAAA). Titre du mémoire [Mémoire de maîtrise non publié]. Nom de l’université ayant délivré le diplôme. [Harris, L. (2014). Instructional leadership perceptions and practices of elementary school leaders [Unpublished doctoral dissertation]. University of Virginia.]

Publié :

Autrice, A. A. (AAAA). Titre de la thèse [Thèse de doctorat, Université]. Nom de l’archive ou de la base de données. DOI ou URL [Franck, O. (2017). À la recherche de l’archiélève lecteur à travers l’analyse du geste de planification : rôle des élèves dans les modifications de séquences d’enseignement [Thèse de doctorat, Université de Genève]. Archive ouverte UNIGE. https://doi.org/10.13097/archive-ouverte/unige:92154.

Jenni, S. (2020). Production de poèmes multimodaux sur tablettes numériques à l’école primaire : plus-values et défis ? [Mémoire de maîtrise, Université de Genève]. Archive ouverte UNIGE. https://archive-ouverte.unige.ch/unige:143870 ].