3. Fracture écologique et actions résilientes. Réflexions sur la construction d’une identité écocitoyenne
Université Félix HOUPHOUËT-BOIGNY (Côte d’Ivoire)
https://doi.org/10.710 03/BKJA7310
Résumé : La question des rapports de l’homme à la nature est un sujet qui intéresse à juste titre la communauté humaine. Elle se pose comme l’un des défis de notre époque parce que partout dans le monde, nous remarquons une pléiade de cataclysmes qui frappe la planète Terre. Ces problèmes, qui sont parfois liés aux turpitudes de la nature elle-même, et le plus souvent provoqués par l’action humaine, ne laissent personne indifférent.
Le développement de l’intelligence humaine a entraîné une transformation de l’agir humain dans la relation qui le lie à son environnement. En élaborant en apparence les conditions de sa propre survie, l’homme a fini par exercer une forte pression sur l’écologie mondiale, dans laquelle l’humanité se trouve plus que jamais menacée. C’est contre cette catastrophe écologique et humaine vers laquelle ce développement conduit que cet article s’inscrit.
Notre propos est de faire de l’éducation écocitoyenne et de l’extension des valeurs sociales des alternatives à l’impasse écologique contemporaine. L’adoption d’une attitude respectueuse de la nature et le désir de sécuriser les attraits environnementaux ne peuvent s’effectuer que dans une éducation qui porte sur la connaissance de la naturelle relation interdépendante du sujet à son environnement.
Mots-clés : Citoyen, écologique, homme, nature.
Ecological divide and resilient actions. Reflections on building an ecocitizen identity
Abstract: The question of man’s relationship with nature is a subject that rightly interests the human community. It is one of the challenges of our time, because all over the world, we are witnessing a plethora of cataclysms striking planet Earth. These problems, which are sometimes linked to the turpitudes of nature itself, and more often than not caused by human action, leave no one indifferent.
The development of human intelligence has led to a transformation in the relationship between human action and the environment. By seemingly creating the conditions for his own survival, man has ended up exerting strong pressure on the global ecology, in which humanity finds itself threatened more than ever. It is against this ecological and human catastrophe towards which this development is leading that this article is set.
Our aim is to make ecocitizen education and the extension of social values alternatives to the contemporary ecological impasse. The adoption of a respectful attitude towards nature and the desire to secure environmental attractions can only be achieved through an education that focuses on knowledge of the subject’s natural interdependent relationship with its environment.
Keywords : Citizen, ecological, man, nature.
Références bibliographiques
BACON Francis, 2004, « Novum Organum », in Œuvres philosophiques, trad., Michel Malherbe et Jean-Marie Prousseur Bouchon, Paris, Puf.
BONIFACE Pascal, 2023, Comprendre le monde, 7e édition, Paris, Armand Colin.
CASSAN Élodie, 2014, D’un bon usage herméneutique du couple Bacon-Descartes pour l’histoire de la philosophie moderne, Lyon, ENS Éditions, collection : La croisée des chemins.
DESCARTES René, 2000, Discours de la méthode, Livre 6, Paris, Librairie générale française.
FERRY Luc, 1992, Le nouvel ordre écologique : L’arbre, l’animal et l’homme, Paris, Éditions Grasset & Fasquelle.
JONAS Hans, 1990, Le principe responsabilité : une éthique pour la civilisation technologique, trad. J. Greisch, Paris, Les Éditions du Cerf.
LACROIX André, « Solidarité et individualisme », in La solidarité à l’ère de la globalisation, Marc-Henry Soulet (dir.), 2007, Fribourg, Suisse, Éditions Saint-Paul.
LÉVÊQUE Christian, 1994, Environnement et diversité du vivant, Paris, Pocket.
NGUYEN De Vinh, 1998, « L’éthique de la terre », in Qu’est-ce que l’éthique de l’environnement ?, Paris, Horizons philosophiques, 9(1), pp. 87–107, consulté, le 20 décembre 2022.
PASSMORE John, 1974, La responsabilité de l’homme pour la nature : problèmes écologiques et traductions occidentales, trad. La Librairie animale, Paris, Grasset.
RICARD Michel, 2015, « L’éducation à l’environnement, une entrée privilégiée dans l’action éducative vers un développement durable, pour et avec les jeunes », in Actes du Colloque International sur l’Éducation à l’Environnement pour un Développement Durable, du 14 au 15 avril, Paris, UNESCO.
ROLSTON Holmes, 2007, « La terre et ses valeurs intrinsèques : la nature et les nations », in Éthiques de l’environnement et politique internationale (sous la direction de Henk A. M. J. ten Have), trad. CLD/Claudine Brelet, Paris, Édition UNESCO/Gérard Prosper.
SERRES Michel, 1992, Le contrat naturel, Paris, Flammarion.
SERRES Michel, 2008, La guerre mondiale, Paris, Le Pommier.
VALLÉE Annie, 2002, Économie de l’environnement, Paris, Seuil.
